第二届粤港澳文化遗产教育创新论坛
以教育为桥：文化遗产与社会创新
文化遗产之于当下,远不止于被保护与珍藏，更在于走进社区、拥抱人群、构建场景，深度参与社会创新。这一过程，召唤价值的重估与伦理的思辨，更催生教育的回应。
教育,正是这座连接时空的智慧之桥，它一头承载着丰厚的的文化记忆,一头回应着时代的真实诉求，让文化遗产从静默的过往，生长为可体验、可参与、可再生的当下。
当文化遗产进入通识课堂，将成为塑造青年文化认知与价值观念的重要公共文化资源。本次会议既是对过往发展历程的系统回望，更是面向未来的郑重启程。
值此广东工业大学通识教育中心成立二十周年之际，我们诚邀海内外学者、教育工作者与文化遗产保护实践者,共赴这场关于文化遗产教育的思想盛会。
一、会议总议程
二、分会场详述
三、主旨报告专家简介
学术召集人：
广东工业大学通识教育中心主任 何韶颖教授
专家简介：何韶颖，广东工业大学通识教育中心主任，工学博士、教授、博士生导师。兼任中国建筑学会建筑史学分会常务理事、中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会常务理事、广州市决策咨询智库专家、潮州市“百千万”工程智库专家。长期致力于城乡历史文化遗产保护、城市更新、乡村振兴的教学与研究工作。
文化产业视野中的岭南文化遗产传承创新
华南农业大学党委书记 李凤亮教授
专家简介：李凤亮，华南农业大学党委书记，国家“特支计划”领军人才，广东省优秀社会科学家，享受国务院政府特殊津贴专家。兼任中国文艺理论学会副会长，中国中外文论学会副会长兼文化创意产业研究会会长，教育部艺术学理论类专业教学指导委员会委员。主要从事文艺理论、文化产业、城市文明研究。
中山大学中国非物质文化遗产研究中心主任 宋俊华教授
专家简介：宋俊华，中山大学中国非物质文化遗产研究中心主任，中山大学中文系二级教授、博士生导师。兼任《文化遗产》主编、国家社科基金重大项目首席专家、中国古代戏曲学会理事、中国傩戏学研究会副会长、国家公共文化服务体系建设专家委员会委员。
报告内容：文化遗产教育是保护和利用文化遗产的重要方式，不仅搭建了传统与现代的桥梁，让传统能以其所是的方式为现代人所理解；而且延续了传统生命力，让传统实现了创造性转化和创新性发展；更重要的是，它激活了潜藏于现代人心底的文化自信，凸显了人的主体性，增强了民族的认同力和凝聚力。
以教育为桥——澳门旅游大学文化遗产教育的贯通体系与社会创新实践
澳门旅游大学创意旅游与智慧科技学院院长 赵伟兵教授
专家简介：赵伟兵，澳门旅游大学创意旅游与智慧科技学院院长，博士生导师，中国自然资源学会人文资源专业委员会副主任委员，澳门旅游学会副会长，澳门高等教育发展促进会副理事长。
报告内容：澳门旅游大学二十余年建成本硕博贯通的文化遗产教育体系，以“文化与遗产管理”为轴心推动多学科交叉。报告围绕记录、活化、国际输出，分享数字建档、社区导赏、失传技艺复刻，以及与UNESCO、UN Tourism等国际组织合作和大湾区人才网络，指出遗产活化关键在能力供给，教育是连接过去与未来、澳门与世界的桥梁。
三维点云建模自动化技术及在古建数智化中的应用
国家数字建造技术创新中心香港分中心副主任 香港大学薛帆副教授
专家简介：薛帆，国家数字建造技术创新中心香港分中心副主任，香港大学房地产及建设系副教授兼科研副系主任，英国剑桥大学访问学者。科研方向包括：激光雷达处理、BIM/CIM、无导数优化方法、区块链及机器学习等。主持2200余万港元的科研资助，获30余项学术奖项，学术引用9700次。
报告内容：三维激光点云可提供高密度几何信息，但其具有非结构化、噪声敏感且语义匮乏等缺点。既有的三维点云建模大量依赖人工且分割易出错，难以支撑大量文化遗产建筑数字孪生的时代需求。本报告综合标准尺寸构件的无分割语义配准（SemReg）与非标准构件的语义分割和实例分割方法，并结合几例遗产案例，讨论其在古建数智化中的应用。
一、分论坛讲座特邀报告主讲人简介
01文化遗产保护中的AI需求
主讲人：汤众
同济大学建造与城市规划学院历史建筑保护实验中心副主任，高级工程师。长期从事文化遗产保护技术工作，包括世界文化遗产武夷山摩崖石刻、澳门历史建筑，国家级文物建筑登封汉代石阙、宁波保国寺宋代大殿、南京明代大报恩寺遗址、西藏布达拉宫等。
讲座内容简介：
报告将从文化遗产及其保护中与信息的关系开始，梳理各类数据的采集、管理与分析中的技术与方法，从作为辅助工具到创意表现的AI应用需求分析。
02非物质文化遗产与家园构建：以港澳土地信俗为例
主讲人：刘隽敏
香港科技大学人文学部助理教授，先后获得北京大学学士、哥伦比亚大学硕士、澳大利亚国立大学博士学位，曾任澳门城市大学人文与社会科学学院助理教授。现为香港科技大学人文学部助理教授，主要研究方向为非物质文化遗产、移民与城市研究。
讲座内容简介：
我国保护非物质文化遗产的实践探索持续蓬勃发展，但理论层面的本土化构建仍稍显薄弱，尤其是在遗产概念的理解与应用上，多依赖于西方“社区”理论的框架。报告提出将“家园”概念——一个根植于人类学与社会学视角、富含深厚文化意蕴的本土概念——作为解析中国非物质文化遗产在地实践的新视角，并进一步以港澳土地信俗为例，提出从空间、时间、感官三个维度探讨如何构建并维系基于非物质文化遗产的“家园”感。
03人工智能时代的通识教育
主讲人：李阳阳
超星集团课程内容部总经理，未来教育创新中心主任 / 从事教育信息化行业十余年，长期负责超星集团数字教育内容开发、超星尔雅和学银在线慕课平台运营。参与过数十所高校教育信息化整体方案策划和实施，在AI赋能课程建设和教学创新方面具有丰富经验。
讲座内容简介：
报告从时代判断切入，提出"三根桩、一座桥"的路径：技术侧立三根基桩——数据桩，把资源库升级为知识图谱，解决"找得到"；智能桩，用 AI 智能体让遗产资源可对话，解决"用得上"；连接桩，打通资源、课程与教学，解决"进得去"；教育侧给出课程化、场景化、项目化三条搭桥路径，让学生从"看遗产"走向"做遗产"。在此基础上，报告将视角扩展到跨区域协同，讨论以粤港澳与粤蒙合作共建遗产教育共同体、共享课程与资源的可行路径，并以案例呈现"困境—打桩—搭桥之后发生了什么"的完整链路。
论坛联系方式
第二届粤港澳文化遗产教育创新论坛组委会
联系人：石老师、李老师
联系方式：020-3932 2177
联系邮箱：ygawhyc2026@163.com
