为深入贯彻落实立德树人根本任务，破解通识课程思政元素如何挖掘、价值引领与知识传授如何有机融合等教学实际问题，切实提升教师课程思政教学能力，充分发挥通识课程育人功能，10月26日，通识教育中心组织开展课程思政教学专题培训会议。会议特邀首批教育部课程思政教学名师王成勇教授作题为 “课程思政教学探索与实践” 专题辅导报告，中心全体专任教师等参加本次培训。培训会由通识教育中心党总支书记黄华利主持。
王成勇教授系首批教育部课程思政教学名师、首批国家级课程思政示范课程负责人、首批国家一流课程负责人。他在报告中，立足习近平总书记 “守好一段渠，种好责任田” 重要论述，深刻阐释全面推进课程思政建设的时代要求与核心内涵。他指出，推进课程思政建设，要把课程思政普遍规律和课程教学特色相结合，实现价值塑造、知识传授、能力培养三者有机统一。课程思政绝非简单的 “课程 + 思政”，切忌生硬说教，要把育人元素自然浸润于专业与通识教学全过程，达到润物无声的育人境界。
报告围绕五大维度展开系统讲解：一是课程思政概述，梳理课程思政核心概念与政策背景；二是课程思政的使命与特征，解读课程思政在落实立德树人根本任务中的重要地位；三是课程思政教学设计，结合鲜活教学案例，讲解思政元素遴选标准、嵌入逻辑与实施路径；四是课程思政对教师综合能力的要求，提出教师既要树立牢固的价值引领意识，也要锤炼教学设计本领，而这一切的根本源于教师对教育事业的赤诚热爱；五是结合广东工业大学国家级课程思政示范课程《机械制造基础》建设实践，分享课程建设路径、实践经验与建设成效。整场报告理论站位高、案例接地气，内容深入浅出、干货丰富，为参会教师开展通识课程思政建设提供了可复制、可落地的实践方案。
黄华利在总结讲话中对全体教师提出工作要求。他强调，全体教师要学思践悟、学以致用，学习王成勇教授深耕讲台、以教载德的育人情怀，坚持科研反哺教学，推动思政元素有机融入课堂教学。要充分挖掘通识课程蕴含的丰富思政育人元素，把育人工作落细落实，引领更好地学生成长成才。
培训会后，王成勇教授针对通识教育中心课程思政示范培育项目开展一对一专项指导。据悉，通识教育中心此前已启动课程思政示范项目培育工作，共有 11 位教师对照省级课程思政示范项目相关文件要求，完成项目申报书与相关成果材料提交。王成勇逐一对申报材料把脉问诊，围绕项目选题方向、教学方案设计、亮点特色凝练等关键点给出针对性修改建议，助力教师打磨优化申报材料。
下一步，通识教育中心将持续加码课程思政建设工作，搭建多元化教学研讨与学习交流平台，引导教师持续深挖通识课程内在思政禀赋，迭代提升课程思政教学能力与综合育人质量，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程。
