——2023年“广工-揭阳”美育浸润行动计划实施方案专家论证会在揭阳召开
“广东省美育浸润行动计划”项目开展三年以来，广东工业大学依托高校与地方教育资源的嵌入式、浸润式联动，通过多种形式结合，发挥我校在新时代美育改革中的作用，参与帮扶了汕头、揭阳两市共计13所中小学，给予对口学校精准的美育教育定位与落地性指导，让美育浸润播下美的种子。学校余林副校长一直以来密切关注该活动的进程与开展，要求项目团队充分发挥我校艺术学科优势，积极协调各方资源，弥补乡村地区、农村学校艺术教育短板，高质量高效率高标准完成任务。
根据2023年广东省教育厅“美育浸润行动计划”的工作要求，为推进“广工-揭阳”美育浸润行动计划深入实施，统筹整合广东工业大学美育浸润项目团队的优质资源，2023年4月20日下午，我校教务处王力纲副处长、通识教育中心林美璇副主任、公共艺术教研部王晶一老师到帮扶地区揭阳市惠来县，与教育局主管领导、一线教研员、惠来县实验小学等七所对口帮扶学校校长等人交流座谈，在总结经验的基础上，就如何完善保障机制、制定本年度行动计划和具体实施方案做深入交流对接，并对实施方案的可行性进行研讨论证。
会上，惠来县教研室副主任张红兵充分肯定了2022年美育浸润行动计划中，广东工业大学对帮扶学校所做的工作与成效，并就如何进一步有效地落实美育浸润项目展开了会议研讨方向。
广东工业大学通识教育中心、文化素质教育中心副主任林美璇就广东工业大学美育浸润项目团队的师资力量、特色课程、项目开展方式等进行了详细的介绍。2023年“广工-揭阳”美育浸润行动计划将以“1名我校专业教师+n名帮扶学校教师”进行校级立项申报的方式，实行“一校一策”精准高效高质量的美育浸润工作。同时，围绕“一三三一”目标开展工作，使学生获得“一种”终身受益的艺术能力；完成“构建一套符合实际的美育育人体系”“形成一些富有特色的研究成果”“实现校园文化向文化校园转变”三大任务；实现学生审美能力、人文素养、创新能力“三大提升”；坚持将地域文化融入美育教育之中“一个融合”。在工作过程中注意围绕需求，深耕美育课程教学；搭建平台，推进美育实践活动常态化；挖掘亮点，营造富有美感的校园文化环境；授之以渔，助力美育师资培育；促进联动，构建良好美育生态。
随后，惠来县教育局专家及对口帮扶学校的校长们分别围绕本校实际情况对美育浸润行动提出了需求，结合学生兴趣与能力组建学生兴趣班，提升当地学校专业教师的素质，形成良性的美育循环。同时，希望能开展环境美育建设，营造良好的校园艺术氛围，将美育浸润化为看得见、摸得着的事与物，以期环境育人，传承校风。与会专家踊跃发言，对今年的实施方案进行研讨论证，一致认为实施方案切实可行，也表示非常期待2023年广工-揭阳美育浸润行动计划能给各个学校带来美育浸润的新气象。
惠来县教育局副局长方东升表示：希望美育团队能够帮助到“三人”，第一是帮助“校长”，让校长们能够结合学校实情进行更好地校园文化建设，使浸润工作形成可持续发展的长期工作。第二是帮助“教师”，不仅是提升专业艺术教师的素养，更要渗透全体一线教师，从而使整个学校师资队伍充满审美修养，更好地作用于学生。第三个是帮助“学生”，让学生能够最大限度地接受各类艺术的熏陶与培养，希望今年美育工作的开展，能以更多形式、更多内容结合，呈现给学生，除了让学生创作出看得见、摸得着的作品之外，更要让整个美育过程影响着学生，潜移默化地把艺术的种子埋在学生的心里。
广东工业大学教务处副处长王力纲做总结发言。一是美育浸润计划是广东省教育厅贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，也是贯彻落实党的教育方针政策，推进五育并举的具体举措，我们要有高度的责任感和使命感，按照教育厅的指示要求全力推进落实此项工作。二是我们要深入每个结对浸润的中小学做好需求调研，结合我校所长做好美育浸润工作。三是需要我们充分挖掘我校现有资源特色，通过美育浸润计划的实施，作出特色和成效，让要被帮扶学校能真正感受到美育浸入计划所带来的好处，让学生在美育浸润计划中受到美育启蒙教育。
最后，王力纲副处长向惠来县教育局及七所中小学捐赠了由我校美育团队成员主编出版的美育读本《唐诗三百首鉴赏》。接下来，我校美育团队将开拓思路，在传统学科教学中融入美育元素，将美育元素与语文“大阅读”相结合，面向惠来县师生开设领读鉴赏讲座及“美文经典诵读”系列活动。
师资力量缺乏也是惠来县各个学校比较普遍的问题。我校王晶一老师在惠来县教育局给来自惠来县慈云世铿中学、惠来县实验小学等校的老师展开了音乐合唱艺术师资的培训，他们将在5月份带队参加揭阳市美育节的比赛。王晶一老师结合两校实际情况，初步落实了合唱艺术课程的对接，为当地音乐教师在合唱艺术中出现的实际问题提供了具体解决方式。
今年，我校美育团队将在参与美育浸润工作的惠来县中小学中遴选若干个有一定师资基础、学生基础的学校，采取专家带教、教师跟学方式，培育一批学生艺术社团，参加各类比赛，并以点带面，带动辐射周边学校美育兴趣小组或学生艺术团的发展。
“以美育人、以美化人、以美培元”，不断拓宽美育课程领域，强化美育教学与实践，提升中小学师资质量，将美育浸润到中小学校园文化中，以美育力量赋能乡村教育振兴，让每一位中小学生接触美、感受美，是我校美育浸润行动的目的也是新时代赋予的重要使命。通过此次专家论证会，我校美育浸润团队更好地了解了帮扶学校的情况及具体需求，接下来将继续修订为帮扶学校提供持续地、针对性、高质量的美育浸润方案，将美育浸润渗透到帮扶学校校园教育的各个环节中，为帮扶学校营造情感浸润的人文艺术环境，带动全校师生接触艺术、了解艺术、爱上艺术，让乡村孩子得到优质的美育教育，成为心灵美、形象美、行为美、语言美的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
